一心雙週報

2023.1.19
一心蒙特梭利教育發展協會發行

【發行人的話】在一起工作
文 / 廖修毅 圖 / 廖修毅

這天剛好有客人約參觀一心,也想深入了解蒙特梭利教育的基本概念。在青少年12-18歲的階段,簡單來說,他們對人的興趣比知識來的更多,他們會想探究人與人之間互動的關係,尋求更多的朋友,所以此階段的課程設計若可以讓他們有多一點機會一起工作,將有順勢而為的益處。

在一心,同學們每天都有忙不完的工作。某週一的午休時間,有兩位同學不休息在廚房研究咖啡豆的研磨方法,邊討論邊工作,還邊開玩笑,雖然有些吵,但是哥倆好的討論模式,卻顯得津津有味,這樣的工作模式怎麼會不愉快?

週二的微經濟時間,大家更是卯起勁來工作,一下子兩人一起烘咖啡豆、一下子探討中午手沖咖啡比較苦的原因,另一邊則討論著生態缸的製作方式與中午廚房的清潔等,這就是我們樂見的學習樣貌。

青少年透過與同儕一起解決生活上的問題來進行社交生活,同時為解決問題而學習更多的工作技能或知識,也藉由和同儕互動了解如何聆聽、理解與表達,讓自己擁有完整闡述自己的機會,如此的學習是有趣的,也會充滿內在動機。

這剛好呼應到另一組客人的問題,許多實驗教育都強調內在動機的重要性,但該怎麼落實呢?

其實就是回到青少年生活上真實的問題,這也會是青少年認為有價值的工作。

【教育現場觀察家】生命中不可或缺的事物
文 / 王貞勻  圖 /編輯部

當多數人已習慣將時間填滿、步調緊湊的生活方式,就視休息為奢侈,但在日復一日的忙碌奔波後,你可否檢視過自己是真正在為自認有價值的事物奉獻時間與力量嗎?

某次的早晨會議,同學訂了個有趣主題「生命中不可或缺的事物」,讓我滿心期待,因為可以進行一番思想的段捨離了,接著就為大家獻上一心團隊的精華分享。

修毅:「熱情」是不可或缺的,有熱情才能創造快樂與幸福感。

貞勻:擁有能傾聽自己的「知己」和可以記錄回憶的「相機」。

雨桓:「生命本體」最重要,雖然活著有時候很痛苦,但至少先讓自己活下去。

郁傑:「挑戰與嘗試」,就像登山,儘管剛開始覺得不喜歡,但有些事物嘗試之後令我感覺好玩。

尚文:在生命結束的那一刻,「人格」是唯一能帶走的,每個人也都擁有不同的人格。

喬意:從小陪我長大的「枕頭」帶給我安全感,還有「寵物」的陪伴讓我覺得不可或缺。

澄衡:保有「自信」很重要,勇敢做自己,不怕他人眼光,做對社會有幫助的事。

那你生命中不可或缺的事物是什麼呢?

等一杯回甘的咖啡
文 / 李佳旻  圖 /編輯部

【遇見風吹搖曳的果實】初見時,很少看見你的眼神,即使一對一的對話裡,也總是我低頭追蹤你的目光。12、13歲少年的臉上,有牽不動的憂與喜,笑容裡淡淡的無奈、不平,怨懟的言語裡更多是無能為力。有一回我們討論生涯願景,請少年說說自己現有的能力與想獲得的能力,當時同年齡的孩子侃侃而談,而你的意興闌珊,與其說是茫然,不如說是對現實消極的抵抗。

邁向青少年階段的你,每天如常地面對著茫與忙,像是咖啡樹上初結的果實,被期待能結實飽滿,但日日風吹搖擺,有時被迎來的風砂,沾了一身的塵;有時被橫生的枝條擋住了光,難獲陽光滋養的歲月裡,只能隨風搖曳……。持續拉扯的日子一天天過去,媽媽鼓起勇氣帶著你,扦插在「一心」這片園地。

媽媽說:「不知道怎麼幫助他有信心……,那顆願意嘗試的心很重要。」為了想找回你的「信心」,幾次和修毅老師的談話裡,媽媽擔憂、懷疑,忐忑的等待低垂喪氣的果實,何時才能抬頭迎接日後的朝陽?究竟等待有多長?修毅老師淡淡的說「每個孩子都不一樣,但過程是重要的。」於是,我們繼續靜靜地等待。

【再見翻滾後微苦的焙豆】2022的梅雨季來臨,知道你也要跟著踏上流浪之旅,我打從心底的期待,期待看到流浪後的你,也許就是個不一樣的你。5月27日下午淋得一身濕的流浪者回到「一心」,我在川堂搜尋你的身影,非常意外,因為沒有想像中流浪漢的樣子,回神想想,畢竟你還是青少年沒有鬍渣很正常。現在還記得滿臉通紅的你,帶了一點自信、驕傲。幫你們拍下凱旋歸來的那一刻,我-非-常-感-動!回顧了給媽媽的留言中我寫下:「昨天小寶回來學校時,看到他的笑靨很為他感動,又完成一項壯舉了!這些會慢慢累積成能量的。」

流浪的旅程如同焙豆,水洗、日曬、烘焙,軟嫩、青澀的種子在直火裡烘烤,漸漸堅硬、沉穩,緩緩釋放出珍貴的油脂,黝黑油亮。沿途的風、雨、沙、塵,看似困難險阻,事實上正是你成長所需的養分,在嘗試的過程裡,逐漸找回自己。

【等待萃後香醇的黑咖啡】近來莊園的午后,「寶哥咖啡」是我的提神良伴。記得嗎?第一次品嘗「寶哥咖啡」,是你和傑哥拿著剛萃取好的黑咖啡,飛也似的來到一樓辦公室前,再度被你們倆熱情、自信的笑容感-動-到-不-行~心裡想:「這兩位帥哥一定是非常急切地想與我分享心中的喜悅!」我開玩笑地幫你取了「寶哥咖啡」這個寶號!喜歡每一次光顧「寶哥咖啡」時,寶哥精神奕奕的那一聲「好~」,然後專注地預備、煮水、磨豆、萃取,一步接一步從不馬虎。此時此刻,午後的咖啡握在手中,還迎上專注的眼神及自信的微笑!

雖說時間從不等人,但成長的過程是值得被等待的,如同每一支豆子烘焙後,都需要歷經熟成階段,才能顯現獨特風味。持續等候的過程裡,不只有你,大家都陪伴著你,和你一樣曾經忐忑不安,但逐漸在你上手後,試著放手。近期我不只一次和修毅老師說:「小寶真的不一樣了!」,心想這段等待的時間裡,你正默默熟成,默默嘗試找出自己最獨特的風味。不知道你有沒有感受?其實這過程在我看來超-讚-的!尤其是你的表情不一樣了……再確認一次眼神,哈哈哈!我必須說:「小寶,你真的不一樣了!」

【一心講座】
文/編輯部 圖/編輯部
本學期多了一堂專家講座的課程,希望透過業界不同領域的人士演講打開同學們的視野,進而願意向外做更多的探索,向內挖掘自我的價值。

學期末邀請到壯圍嶼伴書間主理人青樺來一心分享,她從以往自身豐富的工作經歷介紹到他們一家人為何選擇從台北移居到壯圍開一間書店,以及她加入還我特色公園行動聯盟(特公盟)的初衷, 過程中青樺經常以問答的方式和同學互動,她向同學提問曾在街道上遊戲的經驗,對比到現今街道上的面貌,並告訴同學不同用路人使用街道的權益。

另一個與同學提問的是平常上課的交通方式,便帶出一個有趣的問題,家長們都會在孩子提出想要自己以某種交通方式前往目的地時,大多會先拒絕,因為怕危險,接著當孩子本身沒有下一步詢問為什麼不可以?就失去替自己爭取權益、和家長溝通的機會了,青樺也鼓勵同學下回可以試著問家長反對的理由。

講座尾聲青樺熱情的分享她挑選過的書籍繪本,皆是與社會議題相關,社會所反映的現象就是歷史演變與當代人形塑的樣貌,仍然在社會上學習的大人們能帶給新生代的或許是保持無知吧!如同青樺分享到「保持無知才能去了解更多你不知道的面向」。

【美感教育】
文/王貞勻 圖/王貞勻

在藝術課不免觀察到有些同學熱情參與,一拿到材料就開始拼拼湊湊,和各種紙張、顏料、美術用具玩在一塊,沉浸在自己的藝術世界裡。

這次藝術老師以聖誕節為主題,帶大家用雲彩紙、泡棉做紙人偶與聖誕相關的裝飾品,起初大家都會先參考老師的示範作品,看著看著就能構想出自己心目中的聖誕老人、聖誕樹與聖誕襪,甚至還有同學突發奇想以近期火紅的鍊鋸人當主題,做出了立體造型。

當然也有對藝術課感到興趣缺缺的同學,觀察中發現他們對各式的美術材料與老師的示範講解沒什麼感覺,因此在動手做時只想趕快做完交差了事。在注重美感氛圍的年代,我們可以試想該如何讓孩子從小對身邊的人事物擁有敏銳的感受力和觀察力,幫助他們順利發揮自身的美感與創意?其實他們都是等待被開發的。


一心書苑蒙特梭利中學共學團
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地點:壯圍國中(263宜蘭縣壯圍鄉富祥路588號)
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