一心月刊

2023.11.2
一心蒙特梭利教育發展協會發行
發行人:廖修毅 編輯:王貞勻 

【發行人的話】一心的山野教育
文 / 廖修毅 圖 / 廖修毅

這一次在瓦拉米的登山過程中,遇到許多不同的山友,他們知道我們要在山上住三個晚上,都覺得很好奇,為什麼要在山上待這麼久?這樣不是要背很重的東西上去嗎?為什麼沒有找協作幫忙?

其實山野教育對我們來說,是陪伴學生來認識我們擁有的這些自然資源,我們希望他們可以透過接近,然後變得喜歡。這可不是大老遠扛著重裝備前往、匆匆登頂,然後馬上就下山可以達成的目標,而是要透過一些時間的經歷、在森林中去感受,最後才有機會將這些感覺,內化成自己的一部分。因此我們願意在給自己多一些時間,將自己在山林之中放空,讓空氣、陽光、大樹、小草、昆蟲、動物、微風、山嵐、霧氣、...,變成我們的生活經驗,感受自己也是大自然的一份子,是彼此相依共存的。

除此之外,登山的過程,強迫我們大家必須住在一起,對目前沒有提供住宿條件的一心書苑來說,也是非常重要的一環。青少年在這個學習階段,其實是渴望擁有新的人際互動,他們想要接觸新的人群、建立新的關係,這些都有別於他們現在的家庭生活,也因此這些青少年容易跟家長産生衝突。但是與其他人生活在一個時空下,其實有許多需要磨合與妥協的,也有更多需要一起協同合作的,這些都只有透過「住在一起」才能夠深刻的體會,當夥伴在煮飯的時候,我是不是可以提供什麼協助呢?當夥伴超越了我的界線,我又該怎麼跟他提醒呢?當一些不可抗力而我不太能夠接受的事情發生了,我該如何化解心裡的衝突?這些種種不是一堂課可以說明清楚的,但是透過生活在一起的經驗,大家可以更看清楚彼此的需求,然後找到可以一起生活的平衡點,這些經驗都有助於青少年未來融入真實的世界中。

另外一個重點是提升大家獨立的能力。在戶外生活不比在家裡方便,許多的工作都必須自己獨立完成,從背裝備、搭帳篷、煮飯、整理裝備、保暖清潔等等,都是要透過學習與親身經歷,才能夠漸漸變成自己的生活技能。當然,混齡條件下,年長的孩子也會肩負起示範與領導的角色,這不是任務的交付,而是自然形成的結果,年紀大、有能力的人,自然會在團隊中擔任起示範或是指導的角色,也漸漸的會展現出領導人的態度。

這個山野教育還有一個重點,就是培養孩子的「我能感」,當他們可以自己扛著10-16公斤的裝備,走向山林,在雨中搭起帳篷,並在裡面渡過一宿,這樣的經歷之後,其實日常生活中可以讓他們卻步的事情就應該不多了。當孩子們知道我可以在這樣困難的地方生活、可以通過這麼激烈的體能考驗,他們的成就感也都會跟著大幅提升,他們會相信自己可以做到許多原先以為自己做不到的事情。

在我們的山野教育中,沒有撿山頭的概念,也沒有要征服什麼外在的目標,而是回到一個自然的山野之中,試著理解我們與大自然之間的關係,也認識我們身為宇宙平衡中的一部分,這一切的存在都是有意義的,而我們也可以為自己以外的環境,做出更多的貢獻,讓一切的美好都能繼續存在。

【教育現場觀察家】擁抱山林發現新的自己 – 五星級瓦拉米步道
文 / 王貞勻  圖 /王貞勻

山野課程是整學期的重頭戲,也是我個人最期待的,行前訓練需要和自己的意志力與肌力搏鬥,這學期在善平堅定的帶領下,每週都有不同強度的訓練,過程中雖不免會聽到同學抱怨,但大家仍然一起完成訓練。在正式登山的前兩週,我們從小學生負重6公斤、中學生8公斤,進階到小學生負重8公斤、中學生負重10公斤,最長走了7公里,當時真的感受到要去爬山了!

這次的登山組成很特別,多了一位匈牙利女孩Noemi,她和修毅老師今年暑假在日本認識,也受老師邀請來台灣走走,順便參觀我們學校,很開心她加入我們的登山行列。

第一天我們從壯圍出發,歷經約5小時的車程,沿途有花蓮的山景與海景相伴,我們也邊和Noemi介紹路途風光,有七星潭、北回歸線地標、花蓮與池上的稻米...。接著我們在南安遊客中心辦好入山手續,前往登山口分配公裝,這時修毅老師拿出秤幫大家秤背包重量,結果各個都超出原先預定的公斤數,每個人都背了10公斤以上,大家在一陣驚呼後上裝備出發。

氣候涼爽,教練領隊,同學們一個接一個走著,當時我就對這次的登山組成頗具信心,每個都步伐輕快,行走速度也相對穩定。我們走上第一座吊橋(山風一號橋),右邊綿延的山巒和藍天白雲清晰可見,左邊的瀑布與石頭形成壯闊美景,往腳底下俯瞰,茂盛的樹叢轉移了我對高度的些許恐懼,同學們則雀躍的搖晃了一下吊橋。

進入大自然,不論你是仰望、俯首或以各種角度觀看,隨處可見如畫般的風景。在行走的過程中我喜歡左顧右盼,瓦拉米沿路有常見的土壤步道、有巨大岩石形成的步道、有被楓葉或各式植物鋪滿的步道,令人感受到四季的變化。第一天我們走了4.9公里,很幸運在紮營完成後才下起明顯大雨,大家互相幫忙搭好兩座四人帳與一座天幕。今晚的大廚是修毅老師,趁天還亮著把晚餐煮好了,大家窩在天幕裡吃著熱騰騰的晚餐邊閒聊著,此時四周已一片漆黑,雨愈下愈大,聽著雨滴打落天幕上的聲響,我感覺更靠近大自然。

晚餐後,大家邊吃茶凍邊開檢討會,由主席雨桓主持,善平主動提出小學生分配食材工作的問題,好讓接下來的團隊工作更順利。接著同學們聚在四人帳裡玩卡牌遊戲,傑哥已先行入睡,我和修毅老師、Noemi、登山教練坐在天幕裡喝茶聊天,我很享受這一段時光,身體雖然疲憊,但仍想把握交流的機會;我們聊到蒙特梭利教育的理念、挑戰極限的經驗...,過程中還有瓦拉米的特產螞蝗參與其中。睡前兩位小學生宸嘉和昀坤以及Noemi看我表演吹充氣枕頭,並和我閒聊隔日的森林音樂會到底要表演什麼?過沒多久就沉沉入睡了。

第二天清晨聽到大家的交談聲,我睜開眼看見灑落帳篷上的陽光,便轉頭告訴Noemi出太陽了!她也開心的回應我。大家邊收拾行李邊吃早餐,是熱粥配炒蛋,簡單的美味啊!這時能看見草地和紮營的木地板依舊潮濕。我們背上裝備跟隨教練的腳步排成一列出發,今天總共要走9.1公里。海拔變高了,步道周圍的植物變成蕨類的天下,同學們精神抖擻的談天說笑走著,聊著他們口中的另一個異想世界。途中,偶爾聽見學長們給予小學生行走時的安全提醒,出門在外,學長們的表現又更加穩重了!

路途中經過幾處有流水瀑布的地方,皆能看見色澤、形狀迥異的漂亮石頭,偶爾摸一下岩縫滴落的流水,實在暢快!步道多位於懸崖邊,走起來有些驚險,但可能因為有團隊陪伴,所以都沒感受到大家的害怕。行走中我們皆是短暫的停留吃東西補水,就繼續往前走,偶爾聽見同學詢問還剩幾公里的路程,卻沒有抱怨疲憊或走不動。終於在走約4小時後抵達瓦拉米山屋,大家馬上躺於木地板上卸下背包,腳已經不是腳、肩膀已經不是肩膀了!過一會兒,大家坐在山屋外的座位上喝茶吃零食,同學們玩起丟石頭。接著森林音樂會開始了,有人表演拉單槓、有人變魔術、有人說笑話和脫口秀、有人唱國歌與流行歌、Noemi則獻唱了匈牙利的生日快樂歌,此時歡樂的午後沖淡了所有人走路的疲倦。

今晚的大廚是傑哥,他準備了白飯、味噌炒高麗菜、滷豆腐和菜脯蛋,大家飽餐一頓後,準備展開夜間獨處,有些同學表現出抗拒,仍努力讓自己參與其中。獨處結束後,我問某位小學生會害怕嗎?他回答當然會啊!但看見他臉上帶點興奮與鬆了口氣。大家原先對夜間獨處有未知的恐懼,然而在真實體驗過後,有了新的發現。回到山屋後,同學們在天幕裡玩遊戲,大人組則坐在椅子上觀星賞月,月光在深山裡更顯明亮,晚風吹來搭配教練煮的普洱茶,再度開啟來自不同成長背景的種種話題。

第三天是相對輕鬆的一天,無須負重趕路,早晨被另一團登山客的交談聲喚醒,大家陸續起床走到山屋外,吃早餐前我先帶大家拉筋伸展,在陽光沐浴下大家邊深呼吸邊轉動自己的身體,同學們喊著好痠痛啊!接著是早餐時刻,幾隻蜜蜂在附近飛著,由於前一天大家已習慣蜜蜂在身邊,因此能夠淡然以對。隨後來到白天獨處的活動,每組待在不同地點進行獨處和地景藝術創作,在這兩小時裡,可以靜靜地與自己相處或和同伴一起就地取材創作。獨處的最後,我們沿路欣賞大家的作品,有植物做成的花圈、木頭搭建的涼亭、石頭疊成的房子和景觀...,當前最珍貴的是人與大自然的互動連結。

中午吃了熱呼呼的泡麵休息片刻後,教練帶大家體驗繩結和垂降,小學生們興奮地挑戰與學長拔河。而後開始準備晚餐,途中下起了毛毛雨,我們將晚餐移進山屋旁,大家趁天還亮著一起享用晚餐。夜晚,同學們在山屋內玩遊戲,大人組把握在瓦拉米山上的最後一晚喝茶聊天,這回我們聊了彼此對工作的看法。雨停了,我們移動到戶外座位,月光依舊明亮,有幾顆星星露臉了。

第四天是充滿挑戰的一天,因為有14公里路程要走完,天未亮大家就起床收拾裝備,邊吃早餐邊迎接日出。我心裡有些捨不得,因為要離開山上了!大家在山屋前合照後整隊出發,雖然這一天連續走了最多公里數,不過一路上大家步伐輕巧、有說有笑,我想可能是想家也想洗澡了吧!很快地我們於中午12點就抵達登山口了,而後我們載Noemi到玉里車站共進午餐後道別,此趟登山之旅多了外國朋友同行,增添許多樂趣,格外打開我的視野與對世界的好奇,相信在同學們心中也都激起了一些花火。

如何在日復一日的生活增加樂趣
文 / 林沛緹 圖 /編輯部

不知道大家每天的生活都是怎樣的呢?
是否會因為每天都做同樣的事感到疲憊?對事情提不起勁,覺得生活總是一成不變的沒有趣味?
如果你曾浮現這種想法,不妨試試以下作法。

1.用新的方法體驗舊的事情
常常說戀愛需要新鮮感,新鮮感其實是和舊的人體驗「新的事物」,生活也是如此。
有些事情是每天非做不可,但如果換個方式去體驗感受會不會變的不一樣?
每天都要走的路途可以換個方向、路線,午餐可以嘗試新口味或是平常不敢吃的食物,這些小事都算是一種新的體驗。

這裡指的事並不是要多偉大、多不一樣,而是在原本生活的基礎上增加一點不同。

2.多接觸不同的人
路人、同事、同學、商店老闆等⋯,跟不同的人以及沒有接觸過的人多交流,多聽大家的故事,說不定也會帶給自己一些不同的啟發和感觸。

3.用不一樣的方法過一天
給自己與眾不同的一天,嘗試和平常的生活反著過。
若你是習慣不吃早餐的人,可以試試看早起散步去買一份早餐給自己,或是自己動手做早餐等等⋯,不一樣的體驗或許能讓你再次對生活充滿熱忱!

大家還有什麼增加幸福指數的方法呢?歡迎分享給我們。

詩的創作
指導老師 / 楊書軒 作者 / 一心書苑學生 註解 / 編輯組

光的練習 江總

光是如何從高處灑落,為世界帶來和平
光是如何孕育生命的,為人類帶來食物
光是如何照亮世界的,讓地球形成日夜交替

價值 無名

當我們看到這首詩,就感受到一股力量。
我們每個人都在尋找自己的價值,
而幫助另外一個生命,就是一件最有價值的事情。

我的心 YP

每個青少年心中都有一片沉重
開心的看到YP仍然努力照亮自己

光 無名

感受過光的溫暖,是永遠都不會忘記的。

【重要記事】

為了持續推廣蒙特梭利教育,我們在2023年初成立了【一心蒙特梭利教育發展協會】,並陸續舉辦教育分享會、讀書會、教育交流等活動。邀請您共同參與協會的運作,讓我們的教育可以更複合孩子的需求。

協會章程如以下連結

如果您對於加入【一心蒙特梭利教育發展協會】有興趣,請填寫【入會申請單】。

一心書苑蒙特梭利實驗教育團體
email:yixingedu@gmail.com
地點:壯圍國中(263宜蘭縣壯圍鄉富祥路588號)
招生持續進行中!!歡迎報名試讀、共讀,請填寫申請單
歡迎加入【一心書苑粉絲專頁